Laura Barbero

Mambo number five:

En la estructura de la propuesta ha habido una buena relación y coherencia entre los apartados de la exposición. No han nombrado las fuentes que han utilizado para elaborar el trabajo y creo que no han introducido claramente el trabajo y los diferentes apartados. 

Respecto a los contenidos han sido pertinentes y las ideas que han explicado son claras y las he entendido bien. Los ejemplos que han puesto respecto a los contenidos han sido muy buenos y ha habido coherencia entre ellos.  Se ve claramente que han trabajado mucho los contenidos, ya que lo explican con sus propias palabras y no hay corta y pega. Creo que los contenidos son correctos y gracias a sus explicaciones he sido capaz de comprenderlo y aprender. Respecto al torneo que realizan es bueno que utilicen preguntas que elaboren los niños, porque así éstos desarrollarán la creatividad a partir de la formulación de las preguntas. En mi opinión el tema que han elegido para la actividad es muy entretenido y llamativo para los niños, es una buena elección. La actividad fomenta mucho la participación y la cooperación entre los niños, ya que es necesario que trabajen juntos para alcanzar su objetivo. La guía de aprendizaje está muy completa y muy clara, ha sido muy positivo que la explicasen con sus propias palabras porque de esa forma es mucho más fácil entenderlo.

La presentación ha sido muy amena y han utilizado un lenguaje claro y sencillo, gracias a eso he conseguido entenderlo todo. Además se ha visto que había una gran coordinación entre los miembros del equipo y ésto me ha ayudado mucho a prestar atención y a comprender los contenidos. Los ejemplos que han utilizado son totalmente adecuados y los materiales que han aportado son muy interesantes. 

Con el transcurso de la exposición ha quedado muy claro cuál ha sido la aportación de cada miembro y he podido ver que todos se sabían todas las partes del trabajo. Han decidido que no debía haber ningún responsable, ya que no querían que algunos fueran más importantes que otros, o que tuvieran más responsabilidad. Creo que sí que es necesario que haya un responsable, pero que no sea siempre el mismo, ya que lo positivo de los roles es que vayan rotando y todos los miembros del grupo pasen por todos los puestos. 

Se han cumplido la mayoría de los objetivos, los compromisos y las tareas y a medida que realizaban la exposición han re-estructurado sus explicaciones según iban surgiendo complicaciones. 

Respecto al pan de equipo los compromisos personales no están bien, ya que han puesto compromisos de trabajo, a excepción de Ana que si ha puesto un compromiso personal. También decir, que deben hacer una tabla en la que expliquen, que a la hora de llevar a cabo la actividad, premiarán a los alumnos por diferentes motivos, por lo que deben especificarlo bien para que los niños tengan constancia de ello. 

Gracias a los comentarios de la profesora este grupo se ha dado cuenta de los fallos y eso es algo muy positivo porque para la siguiente vez no los cometerán y así podrán ir mejorando cada vez más.

Los maestrillos organizados:

Respecto a nuestra exposición, el proyecto de equipo debe ser lo primero que aparezca en la presentación. La mayoría de nosotros hemos cumplido con los objetivos, las tareas y los compromisos personales. A medida que hemos ido exponiendo la presentación, han surgido problemas que hemos sido capaces de resolver y re-estructurar el trabajo. 

La aportación de cada miembro debemos marcarla y diferenciarla más, pero ha quedado claro que todos nosotros sabíamos de todas las partes del trabajo.

Creo que nuestra exposición ha sido bastante amena, hemos utilizado un lenguaje claro y sencillo y ha habido una buena coordinación entre nosotros, aunque el power point debemos reducirlo ya que es demasiado largo.

Respecto a los contenidos creo que han sido pertinentes, los hemos explicado con nuestras propias palabras y ha habido coherencia entre los ejemplos y los contenidos. 

No hemos citado las fuentes utilizadas y eso debemos añadirlo en la presentación. Hemos introducido bien el trabajo y los distintos apartados y ha existido relación y coherencia entre estos.

La lluvia de ideas que realizamos antes de la explicación es muy complicada, ya que les hacemos preguntas muy difíciles para que ellos las respondan. 

La actividad es buena, ya que fomenta la cooperación y el trabajo en equipo. A la hora de formar los equipos base, hemos utilizado la técnica de numeración al azar y deberíamos utilizar otra técnica para que los equipos base sean heterogéneos. Es necesario también, que conozcamos a nuestros alumnos para que asignemos tareas específicas a cada uno de ellos según sus capacidades, con las que puedan mejorar.

Carpe diem:

Podrían empezar la sesión con la gimkana antes de dar las explicaciones del tema. Así se acercan de forma lúdica a los contenidos y vemos que saben y que no saben los niños. Debemos darle la vuelta ya hay que acercarse al aprendizaje de forma lúdica. Esto sirve para motivarles y  para hacer una evaluación inicial.

 La actividad está muy bien y es muy dinámica por lo que fomenta la cooperación y el trabajo en equipo. Es importante que en la actividad les den una guía para saber que tienen que hacer cuando estén reunidos en los grupos de expertos y que tiene que explicar o hacer cuando vuelvan a los grupos bases.

Respecto al proyecto de equipo se han ido cumplimiento casi todos los objetivos que tenían marcados, los compromisos y las tareas. Hemos visto que han sido capaces a medida que iba transcurriendo su exposición de mejorarla y resolver las complicaciones que iban surgiendo. Sería positivo que explicaran específicamente quien ha hecho cada tarea.

Hemos podido comprobar que todos los miembros sabían de todas las partes de la exposición aunque no me ha quedado clara cuál ha sido la aportación de cada miembro del grupo.

La exposición ha sido muy amena, y han utilizado un lenguaje claro, aunque la coordinación entre los miembros del equipo no ha sido muy buena, ya que se han pisado un poco a la hora de intervenir y hablar.

Respecto a los contenidos de la exposición, creo que han sido pertinentes, han explicado las ideas muy claramente, ha habido coherencia entre los ejemplos y los contenidos y he podido ver que han trabajado mucho  para que el resultado fuera positivo. 

En la actividad es importante que a la hora de evaluar a los niños no solo se evalúe el resultado que han obtenido sino que se vea como ha sido su desarrollo, su progreso, su proceso y como han ido avanzando.

Los apartados han tenido mucha relación y coherencia entre sí, han introducido los apartados del trabajo y han citado correctamente las fuentes que han utilizado para su elaboración.

Sería interesante realizar la evolución inicial antes de la explicación del profesor, para ver qué es lo que realmente saben antes de empezar a dar y explicar contenidos.

Los burtons:

En su exposición la relación y coherencia entre los apartados ha existido, han citado las fuentes correctamente y han ido introduciendo el trabajo y los distintos apartados del mismo.

Los contenidos han sido pertinentes, las ideas las han expuesto muy claramente, se ve que han trabajado muchos los contenidos y que los ejemplos han sido pertinentes y tienen relación con los contenidos. La actividad está muy bien y fomenta el aprendizaje y el trabajo en equipo. En la actividad son los propios alumnos los que preparan los contenidos y esto es algo muy positivo.

La presentación ha sido bastante amena, y han utilizado un lenguaje claro, con lo que he sido capaz de comprender y entender todo lo que estaban contándonos.  Pero la coordinación entre los miembros del grupo no hay sido buena. No ha quedado clara la aportación de cada miembro y he podido comprobar que no todos los miembros del equipo sabían acerca de todas las partes.

Respecto al plan de equipo  algunos objetivos del grupo no los han cumplido totalmente, ya que no han  fomentado el aprendizaje cooperativo y no han  creado un buen ambiente de trabajo. Algunos no han cumplido con sus objetivos, ya que  no se han implicado lo suficiente y no han llegado a tiempo a la hora de quedar para realizar el trabajo. La actividad está muy bien. 

Algo que me ha llamado la atención ha sido que en el plan de equipo han puesto el tiempo que pretendían tardar a la hora de realizar las tareas y el que realmente han tardado, he podido ver que generalmente el tiempo que esperamos dedicar a una cosa siempre se alarga, y quizás esto sea porque no nos organizamos bien. Han dedicado mucho más tiempo del que les hubiera gustado, ya que en clase no aprovecharon el tiempo bien y lo han tenido que recuperar quedando varios días.

Tengo que destacar que a la hora de explicar los compromisos personales han sido muy sinceros ya que nos han dejado claro que algunos si han cumplido con sus compromisos y otros no. Es necesario que todos colaboren y trabajen, ya que es trabajo cooperativo, y deben de participar todos, no unos pocos. Por tanto ésto deben mejorarlo y las personas que no se han implicado deben hacerlo ya que si no perjudican a su equipo.