Laura Barbero

Resúmenes de los vídeos:

 Buenos días princesa:

En este vídeo empieza hablando el director y nos explica la distribución del centro. El edificio está formado por una sola planta para facilitar el acceso a las personas con alguna discapacidad. Además tienen grandes patios y la forma del edificio es circular, formado por grandes cristaleras para poder utilizar la luz solar.

A continuación habla un profesor que nos cuenta que en su centro no utilizan sirenas con el fin de fomentar la autonomía de los niños, y que sean ellos mismos los que sepan cuando tienen que volver a clase o cuando es hora de recreo. La jefa de estudios nos explica que las decisiones las toman por consenso y entre todos, ya que escuchan y respetan las opiniones de todo el personal docente.

Además tienen un comedor que es gratuito y voluntario, en el que sirven comida para todo el que quiera ir, además también sirven comidas para celiacos. Las clases se dividen en 2 zonas, la primera tiene forma de u en la que imparten la teoría y la segunda tiene forma redonda en la que trabajan de forma cooperativa. La biblioteca tiene forma de donuts y está destinada para leer y para hacer deberes o trabajos.

Las clases tienen una duración de 45 minutos y entre clase y clase tienen 15  minutos de descanso. Además tienen un salón de actos en el que los niños realizan bailes, actuaciones y obras, y los padres pueden ir a verles.

El recreo dura media hora y se turnan las pistas cada día para que todos puedan disfrutar de ellas y jugar. Hay merenderos en el recreo para que se puedan tomar el almuerzo y un huerto, el cual utilizan en todas las asignaturas. Los viernes se hacen en el recreo torneos cooperativos. Además el colegio tiene una sala de música y de ordenadores. También tienen una enfermería y una sala de profesores. La comunicación con los padres es muy importante y la llevan a cabo a partir del facebook donde ponen noticias, avisos, notas y exámenes, además se comunican con los padres mediante tutorías.

Han sido muy originales, sobre todo por la creación y el formato del vídeo, ya que ha sido una manera muy creativa de exponer algunos aspectos necesarios para crear un colegio ideal.

Las ideas están muy bien expresadas y las han sintetizado muy bien a lo largo del vídeo. Han resumido correctamente los textos y lo han dejado todo muy claro. Han participado todos y es algo muy importante para la buena realización de las tareas, y lo hemos podido ver reflejado en su vídeo. Ha sido un grupo muy bueno y un vídeo muy completo y creativo.

He aprendido como puede ser un colegio ideal, la distribución de éste y la distinta organización.   Este vídeo me  ha aportado gran cantidad de ideas, como por ejemplo, lo positivo que es que haya cristaleras, (ya que gracias a éstas se puede utilizar la luz del día), lo importante que es la participación tanto de los alumnos, de los profesores y de los padres y lo importante que es organizarse las pistas para que todos tengan el mismo derecho a disfrutarlas y a divertirse.

Los sin nombre:

Antes de poner el vídeo nos explicaron cómo se habían organizado y cómo habían llevado a cabo las distintas tareas para la realización del vídeo. 

Nos explican la organización de su centro ideal. Tienen un gimnasio, un invernadero y dos pistas deportivas. La parte principal la constituyen dos edificios.  Además tienen una piscina climatizada. El edificio 1 está constituido por dos plantas: en la planta baja, en el centro, se sitúa el comedor.  Tienen ascensores y escaleras.  En la planta alta hay una zona de libros, ordenadores y  las clases de infantil. El edificio número 2 está formado por dos plantas. En la planta baja se encuentra el salón de actos, la secretaria y la conserjería. En la planta alta encontramos la sala de trabajos y la audiovisual, destinada al trabajo con ordenadores. También se encuentra en esta parte del edificio los despachos y la sala multiusos.

Los edificios tienen grandes ventanales y las puertas del edificio siempre están abiertas para que puedan ser usadas. Le dan mucha importancia a los horarios. Entran a las 9 y salen a las 2 y media. Cada dos clases hay un recreo y una asamblea al final del día. 

Los cursos de primaria se dividen en ciclos. Las aulas están adornadas con murales que realizan los niños. También tienen el Ampa y el consejo escolar.  El director toma las decisiones conjuntamente con el resto del personal docente y directivo. En las clases trabajan mucho la  metodología cooperativa. Dan clase una hora a la semana de cocina y otra hora de jardinería.

Las ideas están muy bien expresadas y las han sintetizado muy bien a lo largo del vídeo. Han resumido correctamente los textos y lo han dejado todo muy claro.

Han participado todos y es algo muy importante para la buena realización de las tareas, y lo hemos podido ver reflejado en su vídeo.

He aprendido como puede ser un colegio ideal, la distribución de éste y la distinta organización.   Este vídeo me  ha aportado gran cantidad de ideas, como por ejemplo, lo positivo que es que se trabaje la cooperación y que existan recreos después de las clases para que los niños puedan despejarse.

Los lunes al sol:

Antes de poner el vídeo nos explicaron cómo se habían organizado y cómo habían llevado a cabo las distintas tareas para la realización del vídeo. 

El edificio de su colegio ideal tiene tres plantas. La planta de arriba es una biblioteca con forma pentagonal, y existen distintos cuartos para que los alumnos trabajen cooperativamente. En la segunda planta están las aulas y en la tercera planta hay una piscina.

Después de explicarnos el diseño del edificio nos explican su organización entrevistando a una profesora y nos cuenta que utilizan muchas tecnologías y tienen mucha organización entre todos. Tienen 3 reuniones a la semana, y con los alumnos se reúnen una vez al día.

Hacen muchos trabajos en grupo para fomentar el aprendizaje cooperativo. Los niños participan en la elección de los temas que se van a trabajar. Los profesores de su colegio quieren que los padres se impliquen y colaboren.

Luego entrevistan a un profesor nativo y a una profesora antigua y nos explican que después de cada clase tienen 15 minutos de descanso, que en el centro están desarrollando técnicas para evolucionar y dejar atrás las formas antiguas y nos explican también la organización dentro del centro. No hay discriminación y todos los niños son importantes. Por último entrevistan a un niño, que explica que le gustan mucho los horarios, que no tienen casi deberes, que aprende mucho y que está muy feliz en el colegio.

Las ideas están muy bien expresadas y las han sintetizado muy bien a lo largo del vídeo. Han resumido correctamente los textos y lo han dejado todo muy claro.

Han participado todos y es algo muy importante para la buena realización de las tareas, y lo hemos podido ver reflejado en su vídeo. Ha sido un grupo muy bueno y un vídeo muy completo y creativo.

He aprendido como puede ser un colegio ideal, la distribución de éste y la distinta organización.   Este vídeo me  ha aportado gran cantidad de ideas, como por ejemplo, lo positivo que es que los padres participen y se impliquen en la educación de sus hijos. Es muy  importante también que los niños se sientan agusto en el colegio y que todos se apoyen y ayuden.