RESÚMENES DE LOS VÍDEOS. NUESTRA ESCUELA IDEAL.

Los Burtoons

Fue el primer grupo en presentarnos su vídeo. Antes de ésto, nos explicaron un poco cómo habían trabajado y los roles que han asumido. Nos contaron que un miembro del grupo había decidido dejar la carrera, por lo que tuvieron que realizar el trabajo de él.

Luego, nos pusieron su vídeo, en el cual comenzaban entrevistando a unas personas (profesor del colegio, alumno, miembro del ampa). Me pareció bastante trabajosa esta parte y muy interesante para poder comparar esta información con la escuela ideal. Una vez acabadas las entrevistas, pasaron a explicar su escuela ideal, la cual la realizaron a través de un power point con voz.

Para finalizar el vídeo, realizaron una canción explicando los aspectos más importantes de su escuela ideal. Aprendí que existen formas diferentes para expresar ideas y que en algunos casos resultan más eficaces para ponerlas en práctica.

Mambo number five.

Comenzaron explicándonos su plan de equipo. En él pudimos ver que todos habían participado de manera activa en el trabajo. También nos enseñaron una maqueta que habían realizado para que pudiésemos ver mejor la distribución de su escuela ideal. Se trataba de una maqueta bastante grande y muy trabajada. En ella podíamos observar los distintos edificios por los que esta formado la escuela.

En el vídeo podíamos ver la explicación de su escuela ideal mediante imágenes y audio. En éste vídeo explicaron cosas muy interesantes, como por ejemplo que los profesores sólo impartirían una asignatura, por lo que cada uno de ellos estaría especializado en una materia. Y otra cosa que me pareció interesante fue la distribución del tiempo. Decidieron que las clases serían de 50 minutos y un descanso de 10 minutos. Gracias a estos tiempos, los niños podrían descansar entre clase y clase.

Give me five.

Como el resto del grupo, comenzaron explicando su forma de trabajo en esta tarea. Nos contaron que habían tenido algunos problemas en la realización del vídeo y que por ello mismo el vídeo se había quedado tan corto.

En el vídeo se trataba la historia de María. María es una niña que se aburría demasiado en el colegio. En su casa, sus padres tampoco le prestaban mucha atención. Durante una tarde, María queda dormida y tiene un sueño. En este sueño, se explica cómo sería una escuela ideal. Una de las ideas más importantes que destaco fue la implicación de los padres en el colegio. Creo que en la actualidad, esto no ocurre y es uno de los principales cambios que deberían darse.

Cuando acaba el sueño, María vuelve a la realidad y se da cuenta de que todo era un sueño.

Los incompatibles.

Antes de ponernos su vídeo, nos explicaron un poco cómo se habían organizado para la realización de la actividad. Todos habían intervenido en la realización del vídeo y fueron ayudados por otra persona a la hora del montaje de éste.

El vídeo comenzaba con la explicación de la distribución de la escuela. Lo explicaron mediante una maqueta en 3D. Gracias a ella, pudimos ver los diferentes edificios de la escuela y cómo quedaban distribuidos.

Para explicar su escuela ideal se basaron en una serie de entrevistas. Una componente del grupo hizo de alumna en el vídeo y ella era la que iba entrevistando. Entrevistó al director y a un profesor entre otros. Entre todas las ideas, me llamó la atención la implicación del director y de los profesores en la educación de los niños.

Carpe Diem.

Comenzaron explicándonos cómo se habían organizado para la realización del trabajo. Mediante estas explicaciones pudimos ver la participación de todos en el vídeo.

Al principio del vídeo, podemos ver cómo es la distribución del colegio. Para explicarnos esto utilizaron diferentes dibujos.

Después de esta explicación, los diferentes miembros del colegio nos iban explicando las características principales de su escuela. Entre estos miembros se encuentran el director, una componente del ampa y algunos profesores como el de inglés o educación física.

Una de las ideas más importantes que puedo destacar fue la igualdad entre todos, ayudando a integrarse a las personas con discapacidad.

Garabatos.

Antes de poner el vídeo, nos explicaron cómo habían realizado la tarea. También nos enseñaron una maqueta de su colegio ideal, mediante la cual pudiéramos ver la distribución de los edificios.

El vídeo lo realizaron con imágenes y audio. Fue un vídeo bastante cortito, en el cual pudimos ver muchas ideas importantes. Utilizaron palabras bastante complicadas para la explicación de su escuela. Debido a la música, no pudimos oír bien todo el vídeo.