Reflexión vídeos

LOS BURTONS

El grupo de Los Burtons fue el primero en tener que exponer el vídeo. Para ello, comenzaron explicando su plan de equipo: dijeron cómo habían trabajado y comentaron las dificultades que les surgieron a la hora de realizar el trabajo, ya que uno de los componentes del grupo ha abandonado el grado y tuvieron que trabajar el doble para conseguir los objetivos.

Primeramente, se vio en el vídeo varias entrevistas a los diferentes elementos del sistema educativo (alumna, jefe de estudios, madre) a quiénes les preguntaban por su opinión sobre la educación y la implicación de los padres en ella. Mostraron la realidad con información de primera mano. Seguidamente, explicaron sus ideas generales de su colegio ideal (coordinación entre los miembros del sistema educativo, equipos de apoyo y orientación). El audio en esta parte estaba un poco deteriorado, lo que me dificultó la escucha de ideas y por lo tanto la toma de ellas.

Para finalizar, hicieron un rap explicando algunos de los aspectos del colegio ideal de forma lúdica y satírica.

En conclusión, pienso que ha sido un grupo que a pesar de la pérdida de un componente, ha sabido seguir adelante con sus objetivos y no quedarse atrás. Ha sido un vídeo creativo y con unas ideas bien planteadas. Me ha enseñado que la creatividad aporta vida a los trabajos y que un buen equipo que coordine, sabrá superar todo lo que se le plante.

MAMBO NUMBER FIVE

Como el resto de grupo, nos explicaron su plan de equipo, comentando las funciones y roles de cada uno, así como los objetivos marcados. Comentaron la organización que han llevado a cabo durante la realización del vídeo, así como las diferentes dificultades que les fueron surgiendo. Explicaron la maqueta sobre la que habían realizado el vídeo y su respectiva elaboración.

La trama del vídeo consiste en la presentación del colegio a una profesora que llega nueva. Primeramente, presentan el colegio y explican la organización interna que llevan a cabo: se van explicando las ideas generales (clases de 50 minutos con descansos de 10 minutos, biblioteca donde pueden acceder los padres, ascensores para alumnos con discapacidad, etc).

Pienso que ha sido un grupo que ha trabajado muy bien. El vídeo me resultó algo monótono pero con una muy buena exposición de las ideas. La realización de la maqueta les ha tenido que llevar tiempo pero sin embargo lo han sabido afrontar positivamente. Me ha sorprendido de este vídeo la existencia de ascensores en el colegio para alumnos con discapacidad, ya que es algo que no suele a ver en los colegios de hoy en día.

GIVE ME FIVE

El grupo Give me five empezó explicando cómo habían llevado a cabo la realización del vídeo. En este momento, nos comentaron varios problemas que les fueron surgiendo a la hora del montaje, cosa que les perjudicó y les hizo que no tuvieran el vídeo como hubiesen querido. Como forma de solucionarlo, colgaron un word en su blog donde explicaban cómo querían contarlo en un primer momento.

En el vídeo, contaban la historia de María, una niña aburrida por el colegio y a quien sus padres ignoraban. Por ello, María se imagina su escuela ideal. En el sueño, nos muestran las ideas generales sobre su escuela ideal: grandes ventanales en el edificio, gran ambiente entre alumnos y profesores, ayuda por parte de los padres en casa, etc.

En este vídeo, aparte de exponer las ideas generales, hacen un continúa crítica sobre la metodología llevada a cabo por los profesores actuales, cosa que me sorprendió y me pareció correcto, ya que los alumnos de hoy en día están desmotivados por aprender. A parte de esta crítica, hacen una segunda sobre la implicación de los padres con sus hijos.

Opino que ha sido un grupo que ha trabajado bien y a gusto, pero dónde no han podido superar las dificultades de montaje que les fueron surgiendo, cosa que les ha afectado ya que se nota que el vídeo no está como ellos hubieran querido.

LOS INCOMPATIBLES

Este grupo explicó su organización para la realización del vídeo. Contaron con ayuda de una persona externa al equipo, ya que se veían insuficientes en algunos aspectos de montaje del vídeo.

En su vídeo, mostraron el edificio de su escuela ideal con ayuda de una maqueta en 3-D, cosa que me sorprendió y me pareció muy buena idea, aunque seguramente no fueron ellos los que la realizaron. Después de la presentación, contaron las ideas generales de manera continuada y sin pausas. Hicieron entrevistas a cada uno de los diferentes personajes de un sistema educativo (ellos interpretaban a dichos personajes).

A diferencia del resto de grupo, se extendieron mucho en el tema de los favoritismos de los profesores a ciertos alumnos. Me pareció interesante ya que es un tema en el que no se me habría ocurrido profundizar. Hacen mayor hincapié en la importancia de que los alumnos sean tratados por igual.

Es un grupo que ha trabajado bien pero con ciertas ventajas, ya que algunos aspectos informáticos no han sido ellos quien los ha llevado a cabo.

CARPE DIEM

Del grupo Carpe Diem no tengo información de su organización ya que llegué tarde a clase.

Cuando llegué, pude observar que el vídeo consistía en la explicación de su colegio ideal mediante dibujos de los diferentes personajes del colegio (profesores, director, etc.). De todas las ideas, me llamó la atención un proyecto común como es el huerto, uno para profesores y alumnos más pequeños, y otro para alumnos más mayores donde puedan poseer la autonomía que ellos deseen. Otro de los aspectos a destacar tiene que ver con el comedor, donde tienen variedad de platos en cuanto a las religiones de los alumnos, cosa que en los colegios actuales es difícil de encontrar.

En el vídeo, se puede apreciar la total participación de todos los miembros, ya que cada uno tuvo que dibujar y hablar en alguna parte del vídeo dejando a un lado las diferencias entre ellos, ya que hay una componente del grupo extranjera con algunas dificultades de pronunciación. Todo ello me ha llamado bastante la atención.

Una de las críticas que se le puede hacer es la realización de dibujos estereotipados.

LOS GARABATOS

Este grupo, comenzó explicando la organización llevada a cabo para le realización del vídeo. Explicaron que el vídeo solo había sido montado por una persona, cosa que se notó y que les perjudicó.

En el vídeo, nos mostraban las ideas de escuela ideal mediante imágenes relacionadas con frases de los textos y con sus ideas principales. En una segunda parte mostraron el colegio y su distribución con ayuda de una maqueta elaborada por una persona de fuera del grupo.

De este grupo, pienso que se han quedado un poco escuetos y que la forma de trabajo no ha sido la ideal. Pueden mejorar y mucho: el vídeo no se entendía debido al audio pero sin embargo si poseían buenas ideas.