REFLEXIÓN SOBRE EL PROCESO DE APRENDIZAJE.

En primer lugar, comentar los aprendizajes referidos con el power point. El primer día de las exposiciones, la profesora nos dejó claro que la letra del powerpoint debería ser de 24 como mínimo, ya que de esta forma, los compañeros que están al final de la clase podrán leer sin dificultad.

También es importante destacar otros aspectos como por ejemplo, la cantidad de letra que debemos de incorporar en el power. Si añadimos demasiado texto, haremos que nuestros compañeros se distraigan leyendo las diapositivas y por lo cual no nos prestarán la atención que queremos obtener.

Y por último, mencionar la importancia de la bibliografía en todos los trabajos. Sabemos que al final de cada trabajo, debemos de colocar la bibliografía, es decir las fuentes que hemos utilizado para recabar información.

Con respecto al contenido que hemos tratado en clase puedo decir que ha sido bastante útil. Hemos trabajado el aprendizaje cooperativo. Comenzamos con una guía, en la cual nos aparecían los aspectos más importantes del aprendizaje cooperativo. Gracias a la profesora, hemos podido trabajar en equipo intentando desarrollar este aprendizaje.

Al principio, hicimos grupos heterogéneos en los cuales, debía de haber componentes con experiencia profesional, personas con estudios diferentes y personas sin ninguna experiencia. Gracias a esto, conseguiríamos aprender unos de otros y ayudarnos mutuamente.

Comenzamos la actividad aprendiendo a realizar el Plan de equipo. El Plan de equipo es un aspecto muy importante para el desarrollo del aprendizaje cooperativo. Gracias a él podemos establecer las tareas que debemos de realizar y programarlas especificando el tiempo que nos llevaría cada una. Con el desarrollo de la actividad, me di cuenta de que la programación que habíamos realizado no la habíamos cumplido y por lo cual, no realizamos el trabajo en el tiempo especificado.

Mediante el trabajo en clase, la profesora intentó que en cada grupo se desarrollase el trabajo cooperativo, es decir que todos los miembros del grupo contribuyan en el trabajo, progresando todos en el aprendizaje.  Para favorecer a dicho aprendizaje la profesora, nos hizo de colocarnos por grupos en las mesas (ya no nos colocábamos en filas, sino en grupitos).

En el desarrollo de las clases, la profesora se pasaba por las mesas de todos los grupos para comprobar que se estaban cumpliendo sus objetivos. Mediante el trabajo final, se puede comprobar si los equipos han trabajado de forma cooperativa. Gracias al power point podemos comprobar si todos los miembros del equipo han trabajado todas las partes de éste o si cada miembro se ha especializado un tema (si esto ocurre, no se ha cumplido el objetivo de desarrollar el aprendizaje cooperativo). Uno de los principales puntos para evaluar el desarrollo del aprendizaje cooperativo es el Plan de equipo. Gracias a él, podemos ver si hemos cumplido los objetivos y los compromisos personales y hacer un cálculo aproximado del número de horas que nos ha llevado la realización del trabajo.

En conclusión, creo que gracias a esta actividad hemos aprendido qué es el aprendizaje cooperativo y cómo debe llevarse a cabo en las aulas. A parte de trabajar la parte teórica, hemos utilizado la práctica para comprender mejor los contenidos sobre el aprendizaje cooperativo. Pienso que es un contenido bastante importante, el cual, debería de trabajarse desde niños. Si esto se practicase con niños sería un desarrollo más sencillo, ya que mediante la práctica se puede llegar a conseguir dicho aprendizaje basado en la ayuda y cooperación de todos.