RESUMEN SOBRE LAS EXPOSICIONES.

Buenos días princesa.

Este grupo expuso el segundo día del grupo grande, en primer lugar. Es importante tener en cuenta que los miembros del grupo accedieron a exponer sin ninguna queja. Creo que también debemos de tener en cuenta que la exposición se realizó en grupo grande, por lo que, aumentaba la dificultad.

Comenzaron explicándonos el plan de equipo, en el que constaban las microtareas, los roles de cada miembro y los objetivos a conseguir.

Después de esto, pasaron directamente a la actividad. Utilizaron la técnica del rompecabezas. Escogieron un curso de cuarto de primaria y como contenido eligieron los 5 sentidos. Comenzaron repartiendo un texto a los alumnos para que leyeran unos pocos en voz alta y a partir de ahí realizar una lluvia de ideas para que el profesor conociese el nivel de sus alumnos. Gracias a esta parte de la exposición aprendí que una lluvia de ideas debe realizarse basándose en los conocimientos de los alumnos utilizando preguntas apropiadas al nivel de los alumnos. En cada grupo de expertos se trabajaría un sentido, habiendo así, 5 grupos de expertos.

Mediante un vídeo explicativo de los sentidos se cierra la actividad. Después de la finalización de ésta el profesor realizará la evaluación, la cual consta de una autoevaluación, una co-evaluación y una evaluación por parte del profesor. Uno de los pequeños errores que pudieron cometer fue en la distribución del porcentaje de la evaluación, en la cual destinaban un 20% al comportamiento.

Pienso que es importante destacar la creatividad de las actividades, por ejemplo la actividad para el sentido del olfato. Esta trataba de oler diferentes cosas y describirlo.

Como conclusión, pienso que la actividad está muy bien planteada, pero en mi caso, añadiría alguna actividad para que los niños conociesen en más profundidad cada sentido.

The dreamers

Este grupo expuso después de “buenos días princesa”. A diferencia de todos los grupos, empezaron su exposición haciendo una breve explicación de qué es el aprendizaje cooperativo. Gracias a esta explicación pude entender mejor dicho contexto y solucionar las posibles dudas que tenía acerca de él. Una vez explicado, pasaron al Plan de equipo. En él, explicaron las microtareas, los roles de cada uno y los objetivos que se habían planteado. Una cosa que también añadieron y me pareció bastante interesante, fue los objetivos que se les planteaban a los niños.

Después del Plan de equipo, pasaron a la explicación de la actividad. Utilizaron la técnica de TGT para niños de tercero de primaria. Escogieron como contenido el reino animal. Antes de comenzar a la actividad, se les dan a los niños la teoría sobre estos animales, la cual deberán de estudiar.

Destacar el cambio del torneo, el cual viene explicado sólo con preguntas y los miembros del grupo cambiaron ésto, para convertirlo en una gymkhana. En esta gymkhana, además de realizar preguntas sobre el tema tratado se realizaban otras actividades diferentes, como por ejemplo imitar a los animales haciendo el ruido que ellos hacen.

Creo que deberían haber especificado mejor los premios que se iban a dar. Hay que tener en cuenta que es una actividad cooperativa, por lo que debemos de garantizar que todos los niños vayan a recibir algún premio.

En conclusión, me pareció una presentación bastante completa y original.

Garabatos.

Este grupo fue el último en exponer. Además, lo hicieron en grupo pequeño. Comenzaron explicándonos su Plan de equipo. Mediante esta explicación, pude darme cuenta de que el grupo no estaba al completo, algún miembro no había podido existir a la presentación. Los objetivos que se plantearon eran bastante diferentes a los del resto. Uno de ellos no estaba bien planteado, ya que podría tener más de un significado. Este objetivo era el siguiente: "conseguir una participación homogénea".

Después, pasaron a la explicación de la actividad. Utilizaron la técnica del rompecabezas. Como contenido, escogieron el Sistema Solar y eligieron quinto de primaria. Para comenzar la actividad y comprobar el nivel de conocimientos de los niños respecto a nuestro tema utilizaron un juego llamado pasa palabra. Como peculiaridad a destacar sobre el pasa palabra es la ausencia de respuestas a los niños. Una vez acabada esta actividad, pasaron a formar grupos de expertos, en los cuales se trabajaba un mismo tema. Después se forman grupos esporádicos, en los cuales cada miembro tiene un subtema diferente. Deberán explicárselo entre ellos y al final realizar un mural para comprobar si todos los niños han comprendido el tema.

En conclusión, me pareció una buena presentación, completa y muy creativa.